Sprogudvikling i daginstitutionerne halter, og det kan få konsekvenser for børnenes fremtid. Derfor skal efteruddannelse af pædagogerne prioriteres, mener en ekspert.
Fredag d. 24. juli 2015, kl. 13.45
Del denne artikel
Del denne artikel
Amalie Frøkjær-Rubbås og Anne Lavendt, Berlingske Nyhedsbureau