Censorer advarer: De lærerstuderendes faglighed er »alarmerende« lav
De lærerstuderende bruger i deres opgaver for meget tid på emner som inklusion i stedet for egentlig faglighed, lyder advarslen fra deres censorer.
»Tendensen er, at de studerendes viden er fragmenteret, og uden et pædagogisk blik for helheden får de problemer med at forholde sig kritisk analyserende og vurderende til skole, undervisning og læring«. Sådan beskriver en censor sin oplevelse af de lærerstuderende i den nye censorrapport.
Fold sammen
Læs mere
LÆS MERE
Fik du læst?
