UNORMALPRIS
Digital adgang + avisen lørdag: 59 kr. i 5 uger
Ingen klar sammenhæng mellem forberedelse og kvalitet
Skolebørn har brug for tid til at lære. Og lærere har brug for tid til at forberede børnenes skoletimer. Så langt er der enighed. Men forskningen viser ikke, om mere tid til undervisning eller forberedelse giver bedre læring.
Forberedelsestid er lig med kvalitetsundervisning har været en af lærernes hovedparoler under konflikten. Men i virkeligheden er der ingen forskning, der påviser, hvordan mængden af forberedelse og kvaliteten af undervisning hænger sammen.
Fold sammen
Læs mere
LÆS MERE
Fik du læst?
