Gymnasielærer har modtaget elever fra folkeskolen i 30 år: De bliver svigtet

Folkeskolen mangler en systematisk og hukommelsesbaseret strategi i forhold til at lære eleverne at lære. Hvis intet huskes, er intet lært, skriver Jan Ivan Hansengymnasielærer med 30 års erfaring.

»Måske kan Mattias Tesfaye medvirke til at styrke fundamentet i læringshuset?« skriver Jan Ivan Hansen. Niels Ahlmann Olesen/Berlingske

Regeringen har fremlagt et kvalitetsprogram for folkeskolen med navnet »Frihed og fordybelse«. Det vender jeg tilbage til. 

Jeg er gymnasielærer og har i over 30 år modtaget elever fra folkeskolen. Meget er godt i folkeskolen, for eksempel er mange elever dygtige og selvstændige, men for mange behersker ikke det basale. De er svigtet af en forfejlet læringsforståelse, som undervurderer betydningen af hukommelse og basale kundskaber.