Kommentarer

Studerende på universitet: »Vi mangler ordentlig og grundig feedback på vores eksamener«

Feedback er ikke alene et meningsfuldt værktøj til at løfte mindre glorværdige præstationer. Det er også brændstoffet til den motor af akademisk forbedring, som er enhver studerendes ret.

Vi går på universitet for at lære, og derfor giver det kun mening, at vi får et lærerigt udbytte af alt, vi afleverer, mener Karl Emil Rommenhöller Petersen og Mathias Krogh. Sofie Mathiassen

Eksamensperioden er bag os, og mange har endelig kunnet puste ud for en stund og se frem mod næste semester. 

Men for mange af os studerende på Københavns Universitet (KU) har pausen også givet anledning til at reflektere over en ærgerlig sandhed: 

Andre læser også

  • Kronikker
    Abonnement
    Her går daginstitutioner helt skævt af børns udvikling: Børn erkender gennem leg – ikke ord
  • Kronikker
    Abonnement
    Forskere: Man glemte, at effektiv behandling, inklusive vacciner, kan give bivirkninger hos et mindretal
  • Kommentatorer
    Abonnement
    Astrid Johanne Høg efter læserstorm om børns brud med forældre: Hvis vi alle har os selv som eneste prioritet, vil vi alle ende som narcissister