I denne tid er tusinder af unge i gang med afsluttende eksamen på deres gymnasieuddannelser.

Og eksamensresultatet har blandt andet afgørende betydning for, på hvilke videregående uddannelser de kan opnå optagelse.

Så eksamensresultatet betyder rigtig meget.

Både for den enkelte unge selv og for samfundet, der gerne vil have gode studerende på de videregående uddannelser.

Idræt indgår som eksamensfag i det almene gymnasium. Den enkelte elevs samlede karakterresultat bliver derved påvirket af elevens større eller mindre fysiske forudsætninger og evner til at udøve idræt.

Generelt er der jo adgangsbegrænsning til de videregående uddannelser og dermed krav til blandt andet bestemte karaktergennemsnit for optagelsen. Det betyder så også, at elevens muligheder for at komme ind på de forskellige videregående uddannelser også afhænger af resultatet i idræt.

Som det fremgår af »Bekendtgørelse af lov om de gymnasiale uddannelser« er uddannelsernes formål som udgangspunkt at forberede eleverne til videregående uddannelser.

Det virker derfor ulogisk, at en elevs muligheder for boglige uddannelser som jurist, læge, politolog, fysiker, ingeniør, teolog osv. osv. Evt. kan blive forhindret ved, at eleven måske ikke kan slå flikflak eller udøve anden fysisk vanskelig aktivitet.

For at undgå en afledende debat vil jeg gerne understrege, at jeg finder det absolut hensigtsmæssigt, at også idræt indgår i undervisningen i de gymnasiale uddannelser. Det, jeg stiller spørgsmålstegn ved, er, at idræt indgår som eksamensfag.

Jeg har også stillet spørgsmål til en række politiske partier om deres holdning til denne problemstilling. Og venter spændt på evt. svar.

Vi lever i en tid, hvor der bliver mindre ungdomsårgange, og samtidig er der stigende konkurrence på alle uddannelsesområder om at få tiltrukket tilstrækkeligt mange og kvalificerede unge. Og vort arbejdsmarked mangler arbejdskraft på mange områder – Også hvor der kræves højtuddannede.

Så derfor er det tåbeligt, at bogligt velbegavede og dygtige unge måske bliver forhindret i at komme ind på de mest teoretisk krævende uddannelser, fordi de evt. ikke har fysiske forudsætninger for at være dygtige idrætsudøvere.

Svend Erik Rasmussen, Viborg