Undervisere kan ikke længere gennemskue, om der er brugt ai i en hjemmeopgave eller ej, hvilket har gjort den traditionelle måde at undervise på meningsløs. Birgitte Vedersø står som formand bag en række nye anbefalinger til at løse problematikken. Selvom anbefalingerne langt hen ad vejen bliver positivt modtaget, så skal vi passe på ikke at blive for »jubeloptimistiske«, mener formanden for Gymnasieskolernes Lærerforening.
Hver sjette gymnasieelev benyttede sig sidste år af ChatGPT til at formulere tekster, der efterfølgende blev kopieret ind i skriftlige afleveringer.
Det kan være tæt på umuligt for undervisere at gennemskue, om der er brugt kunstig intelligens i opgaverne eller ej. Det fik en række gymnasier til at komme med et nødråb til staten.
