Danske unge ligger i top i forhold til viden om demokrati og samfundsforhold. Men har vi indrettet en skole og et system, som lægger vægt på, at de afkoder regler, tilpasser sig og bliver indenfor rammerne i stedet for at efterprøve og bryde dem? Og er både de – og vi – ved at udvikle os til en flok ukritiske borgere, der tøver med at sige fra, når demokratiets grundregler bøjes?
Dette er en kronik. Den udtrykker skribentens eller skribenternes holdning. Klik her, hvis du ønsker at sende et debatindlæg til Berlingske.
Forestil dig, at du er elev i 9. klasse. Som en del af undervisningen i samfundsfag dukker en gæstelærer op.
