Udviklingen er sket gradvist. 

Bøger er skiftet ud med skærme, på første skoletrin fik de pludselig en iPad, og nu bruger afgangseleverne halvdelen af deres skoledag foran en skærm.

Skiftende regeringer har accelereret en digitalisering af folkeskolen, men nu er det tid til at sætte bremsen i og slå over i bakgear. 

En hel generation er gennem mange år blevet frarøvet evnen til at fordybe sig, erkender børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) over for Politiken.

Nu er det tid til, at »supertankeren« skal vendes. Og det starter med en undskyldning. En undskyldning til den generation af unge, der i dag går i gymnasiet, og som fik en iPad med hjem fra deres folkeskole. En generation, der – som Politiken bemærker – »vel har været forsøgskaniner«.

»Jamen, vi skylder den generation en kæmpe stor undskyldning. Hvis velfærdssamfundet har en trosbekendelse, så er det folkeskolens formålsparagraf. Her står der, at vi skal give børn og unge fordybelse. Og vi har ikke fået givet fordybelsen videre. Det er et svigt. Og vi har ikke gjort det, fordi vi har været digitaliseringsbegejstrede og naive,« siger Tesfaye til avisen.

Et opgør er i gang

Store undersøgelser har i år fået politikerne til at bekymre sig over danske elevers evner inden for matematik og læsning, som er dalet. 

Senest har den store internationale PISA-undersøgelse vist, at danske 15- til 16-årige ligger på et rekord lavt niveau, når det kommer til de to parametre.

Undersøgelsen viser også, at ingen skoleelever i verden bruger lige så meget tid foran en skærm som de danske.

Men mange timer foran en skærm udfordrer børn og unges evne til at fordybe sig. Det er netop det, eleverne er blevet frarøvet, mener Mattias Tesfaye.

Han opfordrer kommunerne til at købe et ekstra klassesæt af »Gummi-Tarzan« eller nye sakse til billedkunstlokalerne i stedet for »dyr teknologi«.

Regeringen er allerede i gang med at rense ud. Det har betydet, at regeringen og et bredt flertal har strammet rammerne for at bruge skærme i dagtilbud.

I mandags offentliggjorde Børne- og Undervisningsministeriet også 12 anbefalinger til landets ungdomsuddannelser. Her er fem nedslag:

  • Ledelsen skal sætte retning for skærmbrug på skolen.

  • Spær adgangen til ikke-relevante hjemmesider.

  • Lad computeren være lukket ved undervisningens start.

  • Skab attraktive alternativer til det digitale i pauser og sociale sammenhænge.

I januar forventes regeringen at komme med nye skærmanbefalinger til folkeskolen.