Forleden kom det frem, at 9.Z fra DRs dokumentar »9.Z mod Kina« har fået en et eksamenssnit langt over landsgennemsnittet.

»Blandt de blinde er de enøjede konger,« siger sociolog, Henrik Dahl, til eksamensresultat.

Den aarhusianske skoleklasses fornemme præstation er næppe udtryk for elevernes kunnen eller færdigheder, snarere for systemets mangel på samme, frygter sociologen.

Henrik Dahl har netop virket som censor ved de højere læreanstalter og siger om niveauet, som han forventer 9.Z snart viderefører:

»De studerende på universiteterne skriver hjælpeløst og læser ikke originalkilder, men kun danske lærebogsgengivelser, som de så heller ikke bruger til noget. For når de når til deres eget stof, hvor begavelsen titter frem, giver teorien tilsyneladende ingen mening for dem.«

Også Dahls censorkollega, Hans Hauge, lektor ved Nordisk Institut på Aarhus Universitet, finder læse- og skriveniveauet blandt danske universitetsstuderende forstemmende. Hauge skriver på Facebook:

»Når man om ti år besøger en gymnasielærer i dansk, vil man opdage, at der ingen bøger er i hendes hjem - for eksempel ingen danske klassikere. Har netop eksamineret en række bogløse studerende i Niels Lyhne, som de ikke havde med - de havde noter om den. Den slutter med Niels' død i 1864. Kun de allerbedste vidste, hvad det var for en krig. En mente mod englænderne, en anden placerede romanen på Christian IIs tid. Nu tror jeg på bogens død.«

Hans Hauge oplyser til Berlingske, at eksaminanderne, han skriver om, snart vil folde sig ud som lærere på landets gymnasier.

Skoleleder for 9.Z på Holme Skole Allan Hjortshøj hævder tværtimod, at netop 9.Z og dermed kommende universitetsstuderende vil være både godt læsende og skrivende. Skolederen udtaler til Jyllands-Posten om 9.Zs gode snit og »TV-klassekampen« mod Kina, at »hele grundlaget for sammenligningen var for dårligt belyst«. Og netop folkeskolens læse- og sprogundervisning »ligger klasser over Kina«.

En lige lovlig vovet påstand, mener sociolog Henrik Dahl efter de seneste uger på dommersiden af det grønne bord.

»Ikke bare at skrive bliver vanskeligere år for år, men åbenbart også at læse. Hvordan skal man ellers forklare, at læsning af originale værker praktisk taget er ophørt med at eksistere, og at næsten alle henvisninger derfor er til dansksprogede lærebøger,« siger Dahl.

Sociologen mener, at den centrale færdighed at kunne finde og vurdere litteratur ikke længere opøves eller forlanges af de studerende.

»Det mest komiske er, at de får at vide, at de skal være kritiske. Derfor siger de »javel« og skriver, at de er kritiske. Hvis ikke det var så latterligt, ville man begynde at tude,« siger Henrik Dahl.