»Det er selvfølgelig ikke i orden. Det er fint at få hjælp, men at få andre til at skrive sine opgaver er helt i hegnet.«

Sådan lyder meldingen fra Merete Riisager, undervisningsordfører i Liberal Alliance, oven på historien i dagens Berlingske om, at gymnasieelever tilbyder penge for at få andre til at skrive deres studieretningsprojekt, SRP.

Berlingske skriver fredag, at en undersøgelse foretaget af gymnasieelevernes organisation, DGS, viser, at ti procent af eleverne svarer, at de har kammerater, der har betalt for deres opgaver, og fire procent erkender, at andre har skrevet hele eller dele af deres eksamensopgave. Det er først og fremmest ønsket om en høj karakter, der driver dem.

Merete Riisager ser elevernes snyd som en anledning dels til at diskutere adgangskrav til gymnasiet, men også til kigge på, om man bør indføre mundtlig eksaminations i SRP-opgaven.

»For det første tyder det på, at der er nogle unge mennesker på gymnasiet, der ikke burde være der. De har ikke gjort sig det klart, at der skal arbejdes og præsteres på et højt, fagligt niveau. Blandt andet derfor foreslår vi et fagligt adgangskrav på karakteren 7 fra folkeskolen eller en optagelsesprøve, der viser et lignende højt fagligt niveau,« siger Merete Riisager og fortsætter:

»For det andet fungerer SRP-opgaven dårligt, som den er i dag. Vi har også foreslået, at der skal være en mundtlig eksamination efter afsluttet opgave. Det gik vi til forhandling med og derfor er vi også rigtig glade for udmeldingen fra Antorini om, at der bliver kigget på den mulighed,« siger Merete Riisager.

Her henviser hun til undervisningsminister Christine Antorinis (S) udmelding i Berlingske om, at der allerede er forsøg i gang med mundtlige prøver i studieretningsopgaverne.

»Det er noget, vi selv overvejer, og vi har sat forsøg i gang med mundtlige prøver i studieretningsopgaverne. Dem er vi i gang med at få evalueret, og det er noget, vi gerne vil drøfte til forhandlingerne,« har Antorini sagt til Berlingske.

Også venstre har meldt ud, at man ser positivt på at indføre en mundtlig del af eksaminationen i SRP-opgaven.

»Man kan tage fat i flere redskaber, hvis man vil problemet til livs. Dels kan man kigge på den mundtlige dimension af eksamen, hvor man selv skal kunne gøre rede for, hvad man har produceret. Dels har man hele aspektet om, hvad det er, man bliver prøvet i. Der har vi i Venstre længe sagt, at det er vigtigt, det er grundfagligheden i fagene, som man prøves i,« siger Esben Lunde Larsen, uddannelsesordfører I Venstre.