Skolen kan sagtens lære børn at svare på, hvem Hitler var
Sådan har skolen arbejdet i årtier: Læreren formidler viden fra lærebogen, og barnet overtager stoffet længe nok til at vise, at det er lært. Vi får mere faglighed på papiret, mere målbarhed og mere kortvarigt faktakendskab – men ikke nødvendigvis mere, der fæstner sig.
