Dette er et debatindlæg. Det er skribentens holdning, der kommer til udtryk. Klik her, hvis du ønsker at sende et debatindlæg til Berlingske.
Sådan kan man bruge ai i gymnasiet, uden eleverne bliver dummere
Problemet ikke, at eleverne bliver dumme af ai. Problemet er, at de lærer mindre, hvis ai får lov at erstatte den kognitive anstrengelse, som undervisningen netop skulle fremkalde. Her er tre forslag til tidssvarende undervisning.
Debatten om kunstig intelligens i gymnasiet bliver let reduceret til en fortælling om dovne elever, der snyder sig gennem afleveringerne. Det er en forståelig, men utilstrækkelig forklaring.
Eleverne har naturligvis et ansvar for ikke at snyde. Men man kan ikke bygge et uddannelsessystem på en forventning om, at 16-19-årige af sig selv afstår fra et effektivt værktøj, hvis opgaveformen nærmest inviterer til at bruge det.
Del:
