Som 3. g-elev, der netop har været til eksamen i idræt, har jeg svært ved at forstå de prioriteringer, der ligger til grund for vores uddannelsessystem.

Det virker useriøst, at et eksamensbevis og et karaktergennemsnit, som i høj grad er afgørende for, hvorvidt jeg får adgang til videregående uddannelser, blandt andet bygger på bedømmelser i discipliner som volleyball, dans og sågar bip-test.