Tosprogede elever lades i stikken

De danske skoler er for dårlige til at bibringe mange af de tosprogede elever de fornødne færdigheder i naturfag, matematik og læsning. Påfaldende er det især, at andengenerationsindvandrere ikke klarer sig bedre end førstegenerationsindvandrere i naturfag, konkluderes det på baggrund af den netop offentliggjorte PISA-undersøgelse.