Til skole-hjem-samtalen blev Andreas datter stemplet som en »mellemvare« – i virkeligheden var hun den klogeste i sin klasse
Pædagogerne i børnehaven advarede Andrea Staunsholm om, at hendes to børn ville få det svært i den almindelige folkeskole på grund af deres høje intelligens. Men hun mente, at »stærke børn også hører til i folkeskolen som en positiv kraft i klassen«. Få år senere måtte Andrea Staunsholm erkende, at hun havde taget fejl.