Lang skoledag + ringe indeklima = dårlig indlæring

En ny undersøgelse fra Dansk Center for Undervisningsmiljø viser, at 17 procent af danske skoleelever oplever et dårligt indeklima i skolen. Tendensen bekræftes af målinger, og i kombination med skolereformens længere skoledag, kan det resultere i mindre dygtige elever.