Læreruddannelser svarer igen på censor-kritik: Den er useriøs

Læreruddannelserne afviser kritik fra censorer om, at de lærerstuderendes faglighed i de enkelte fag er alarmerende ringe.

»Tendensen er, at de studerendes viden er fragmenteret, og uden et pædagogisk blik for helheden får de problemer med at forholde sig kritisk analyserende og vurderende til skole, undervisning og læring«. Sådan beskriver en censor sin oplevelse af de lærerstuderende i en nye censorrapport, hvis konklusioner nu bliver mødt med stor kritik fra uddannelsessektoren. Fold sammen
Læs mere
Foto: Mads Claus Rasmussen