Lærere misforstår elevers resultater i de nationale test

De nationale test bør skrottes, fordi lærere ikke forstår resultaterne korrekt, mener professor.

De nationale test bør skrottes, fordi lærerne ikke forstår resultaterne korrekt, er en af konklusionerne i en undersøgelse af brugen af de nationale test, som forskere fra DPU på Aarhus Universitet har foretaget. Arkivfoto. Free/Www.colourbox.com Fold sammen
Læs mere