Inklusion koster på skolers faglighed

Mange lærere og pædagoger mener ikke, at de ikke får den fornødne efteruddannelse. Arbejdet med inklusion tærer på ressourcerne. Fagforeninger frygter for skolereformens kompetencemål.

9. klasserne fra Skals Skole lærer matematik på Viborg Gymnasium og HF på Skaldehøjvej i Viborg Fold sammen
Læs mere
Foto: Preben Madsen