Lærere kræver grundighed ved udvikling af nye test

Nyt system til at bedømme elevers niveau skal udarbejdes forskere, lærere og politikere imellem, mener lærere.

Fremtiden for de nationale test er blevet aktuel, efter at en evaluering for nylig slog fast, at de nationale test ikke giver et retvisende billede af de enkelte elevers faglige niveau. (Arkivfoto). Henning Bagger/Ritzau Scanpix Fold sammen
Læs mere