Flere pædagoger og minimumsnormeringer har nul effekt på, hvordan børnene klarer sig i skolen. Det er konklusionen i en ny vismandsrapport. Det er en eksplosiv indsigt, som bør have grundlæggende konsekvenser for den planøkonomiske logik i venstrefløjens kamp for minimumsnormeringer i børnehaver og vuggestuer.
Dette er en leder. Den er skrevet af et medlem af vores lederkollegium og udtrykker Berlingskes holdning.
Sommetider må man bare glæde sig over tørre, kedsommelige økonomer, som i stedet for at skrive forargede indlæg på Twitter sætter sig til at regne på virkeligheden.
