Dette er et debatindlæg. Det er skribentens holdning, der kommer til udtryk. Klik her, hvis du ønsker at sende et debatindlæg til Berlingske.
Studerende er overladt til sig selv i brugen af kunstig intelligens
Brugen af generativ kunstig intelligens er stærkt stigende inden for uddannelse, men der er ikke klare retningslinjer, hvad angår datasikkerhed, akademisk frihed og læringsudbytte. Ai løber med uddannelserne – i stedet for omvendt.
På trods af en markant stigning i brugen af generativ kunstig intelligens blandt studerende, sker brugen ikke på et højt avanceret niveau, hvor redskaberne kunne styrke faglig fordybelse og handlekraft.
Den nye OECD-rapport viser, at studerende typisk bruger ai til rutineopgaver som sammenfatning, redigering og oversættelse – frem for som led i læringsforløb, der udvikler faglig forståelse og kritisk refleksion.
Del:
