Afstanden mellem pigers og drenges karakterer øges – og ministeriets forklaringer holder ikke

Stigningen i karaktergabet i grundskolen og ungdomsuddannelserne har intet med kultur, elever eller undervisere at gøre. Den er skabt af uddannelsespolitikken, skriver Alexander Gam Østergaard.

»Hele affæren viser, hvordan seriøse, statistiske analyser og stor officiel bevågenhed kan gå fuldstændig fejl af et emne, fordi man ikke får inddraget alle de data, man har til rådighed,« skriver Alexander Gam Østergaard. Sara Gangsted

Dette er en kronik. Den udtrykker skribentens eller skribenternes holdning. Klik her, hvis du ønsker at sende et debatindlæg til Berlingske.

Der er i den senere tid blevet skrevet en del om det forøgede karaktergab blandt piger og drenge i grundskolen og blandt kvinder og mænd ved ungdomsuddannelserne.