Vi håber, at politikerne tør dele uddannelsessektorens ambitioner om at gøre alle danske børn og unge til Europas bedste, når det gælder kreativ konstruktion, kritisk tænkning og dannelse til en verden med digital teknologi.
Dette er en kommentar. Den udtrykker skribentens holdning. Klik her, hvis du ønsker at sende et debatindlæg til Berlingske.
Der var rift om pladserne, da Undervisningsministeriet for tre år siden skulle finde folkeskoler til at afprøve teknologiforståelse som et selvstændigt undervisningsfag. I alt 46 skoler blev udvalgt, men interessen var overvældende – og et klart signal til politikerne om, at hele området med digital dannelse og teknologiforståelse skal prioriteres højere.
