Skolelærer går til angreb på anerkendt skoleforsker: Hendes budskab er ødelæggende for den danske folkeskole

I dag kl. 8.01

Skolelærer går til angreb på anerkendt skoleforsker: Hendes budskab er ødelæggende for den danske folkeskole

Så længe vi bruger tid og ressourcer på at stoppe grænseoverskridende adfærd med virkningsløse, bløde tiltag, svigter vi den solide faglige undervisning, som er skolens kerneopgave. Disciplin er helt central for et godt klassemiljø.

»Læreren skal ikke tildeles et entydigt ansvar for den gode stemning i klassen,« skriver Viggo Smitt, der er cand.pæd. og lærer gennem mange år. Privatfoto.

Viggo Smittcand.pæd. og lærer

For nylig bragte Berlingske et interview med skoleforsker Louise Klinge, men hendes budskab er ødelæggende og farligt for den danske folkeskole.

Louise Klinge vandt Ph.d. Cup i 2017, som er en slags Danmarks Mesterskab i ph.d.-formidling, og det gav hende en platform for udbredelse af den ret skøre idé, at succes i skolen handler entydigt om lærerens evne til at skabe relationer til eleverne.

Del:

Andre læser også

Kommentatorer
Abonnement
Hovedstadens byggeri af alt for dyre lejeboliger skal bremses. Byg smartere
Synspunkter
Abonnement
Drengene er blevet tabt i uddannelsessystemet: Vi står over for en generation af unge mænd, der aldrig rigtig får en uddannelse
Ledere
Abonnement
Berlingske mener: Kolonihaver er seneste offer for det elendige vurderingssystem

Skolelærer går til angreb på anerkendt skoleforsker: Hendes budskab er ødelæggende for den danske folkeskole

Navigation

Sektioner

Skolelærer går til angreb på anerkendt skoleforsker: Hendes budskab er ødelæggende for den danske folkeskole

Andre læser også