Eleverne skal lære »effektive røv-til-sæde-metoder«: »Vi skal lære eleverne, at ikke alt kan være underholdende«
Den hukommelsesfornægtende læringsforståelse kan skade de svage elever mest.

Den hukommelsesfornægtende læringsforståelse kan skade de svage elever mest.

Dette er en kommentar. Den udtrykker skribentens holdning. Klik her, hvis du ønsker at sende et debatindlæg til Berlingske.
Berlingske udgav 29. august artiklen: »Ekspertråd: Elever skal kun til eksamen i to fag«. Jeg er gymnasielærer og har i over 30 år modtaget elever fra grundskolen. Jeg er enig med ekspertrådet i, at undervisningen op til læseferien er ensformig og repeterende, hvilket elever finder kedeligt. Eksamener er stressende, og for mange dumper. De ressourcer, man sparer ved at afholde færre eksamener, kan bruges på bedre undervisning/læring, faglig fordybelse og feedback.