Som pædagog oplever jeg hver dag konsekvensen af den fejlslagne inklusion, der foregår på landets skoler. Flere af de børn, der tidligere var på specialskolerne, skal nu rummes i en specialklasse på en folkeskole. Og stadigt flere af de børn, der tidligere var i specialklasserne, skal nu rummes i helt almindelige klasser. Alt dette i inklusionens navn.

Samtidig stiger antallet af børn med diagnoser. Og flere børn har ikke bare en, men flere diagnoser. Angst. Autisme. ADHD og mange andre.