En lang række politikere reagerer nu på en opsigtsvækkende og foruroligende undersøgelse af danske børns læseevner:
Danske skoleelever i 4. klasse har fået signifikant sværere ved at læse, de føler ikke samme glæde ved at læsningen som tidligere, og næsten hver fjerde af dem kan hverken fortolke teksterne eller læse mellem linjerne.
Del:
