Efter en periode hvor en alt for stor del af eleverne fra Odder Gymnasium havde lidt af stresssymptomer, besluttede skolens ledelse sig for at undersøge, om gymnasiet selv bar en del af ansvaret for, at eleverne følte sig pressede.

»Vi kiggede lige en ekstra gang på hinanden og besluttede os for at overveje, om alle de sociale medier og digitale værktøjer, som vi på tidspunkt brugte i undervisningen, virkelig var så fantastiske, eller om det var med til at stresse eleverne,« siger skolens pædagogiske IKT-leder Rasmus Pöckel.