På seks forskellige VUC-institutioner i hovedstadsområdet fortæller undervisere, at nogle muslimske elever er udvandret fra undervisningen på grund af pensum. Bl.a. har muslimske elever fundet den danske grundlov så stødende, at man sparkede til møblerne i raseri. Raseriet skyldtes næppe, at de læste grundlovens juridiske tekst, som kun kan forstås af eksperter. En lærer, som ikke tør stå frem med navn, forklarer, at hun formidlede grundloven ved i klart sprog at oplyse eleverne om demokratiets grundregler, såsom at ligestillling mellem kønnene og ytringsfrihed står over religiøse forskrifter. Mange politisk korrekte og overbebyrdede lærere vil – for at undgå at krænke muslimske elever – undgå at gå i detaljer med, at vi her i landet ikke har sharia-styre. Sådanne lærere kan undgå at såre sarte elever ved at dele nogle grundlovsparagraffer i snirklet, gammeldags, juridisk sprog ud til selvstudier. Sådan kan den uforståelige grundlovstekst opretholde idyl i multietniske skoleklasser.