Hvis flere virksomheder følger revisionsfirmaet PwCs eksempel med at lave casekonkurrencer på gymnasialt niveau, kan det betyde en massiv skævvridning af handelskoleelevernes fremtidsmuligheder. Sådan mener Landssammenslutningen af Handelsskoleelever, LH.
»Det giver en skævvridning, når nogle HHXere er gode nok til at deltage i et talentforløb, mens andre ikke får mulighed for at deltage. Det er at dele eleverne i »god« og »ikke god«,« siger næstformand for LH, Steffen Andersen.I sidste ende er den vurdering jo en konsekvens, man vil stå overfor, når man skal ud på arbejdsmarkedet. Hvorfor er det så ikke okay, at det sker på dette niveau?
»Man skal først lave sådanne tiltag længere henne i uddannelsesforløbet, hvor vi har fået lov til at specialisere os. I gymnasierne er det meningen, at vi alle skal have samme forudsætninger og mulighed for at ende ud på samme niveau – det ændrer sådanne tiltag på,« siger Steffen Andersen.
Udover at skabe en skævvridning blandt eleverne, mener næstformanden for LH også, at potentielle talentforløb også kan være med til at tvinge eleverne ud i et karrierevalg, de måske ikke har lyst til inderst inde.
»Når virksomhederne prøver at gå ind og præge en udvalgt gruppe handelskoleelevers fremtidige studievalg, så prøver de at skabe en relevans, så kan eleverne se, at der er jobmuligheder ét sted, hvor drømmestudiet måske ligger et andet sted, hvor man pludselig ikke kan se nogen relevans længere. Det er ikke kvalitet. Kvalitet er at overveje, hvilket arbejde, man selv mener, er rigtigt og selv har lyst til at tage – dermed giver man også mere på arbejdsmarkedet,« siger Steffen Andersen.
Men hos Danske Erhvervsskoler afviser man kritikken fra elevforeningen. Her mener direktør Lars Kunov, at en skævvridning kun ville komme til udtryk, hvis virksomhederne får indflydelse på undervisningen.
»Men den ligger jo knivskarpt fast i de bekendtgørelser og uddannelsesordninger, der er. Der er ingen, som går glip af noget. Der er muligvis nogen, som bliver tilbudt noget ekstra af virksomhederne, hvilket, jeg synes, er i orden, men fra skolens side skal vi nok sørge for, at alle får den undervisning, de har krav på. Det bliver der ikke gået på kompromis med,« siger han.